内测报名中｜学中文+做调研，给海外孩子的暑期干货，不搞噱头！
端午将至， 海外的小朋友和家人 将如何度过这个中华传统节日呢？ 怀念屈原，吃粽子，划龙舟，戴香包，挂艾草？ Preplingo中文课向你家宝贝发出邀请， 今年我们来挖掘端午更有意思的“冷知识”！ 你知道端午节有几种叫法吗？ 端午节的中午，鸡蛋可以竖立在地上吗？ 历史上，第一个粽子是用什么包的？ 戴香包是为了吸汗还是驱蚊？ 为什么吃完粽子禁忌喝雄黄酒? 屈原姓屈吗？ 如果被以上问题难倒， 没关系！ 因为接下来， 孩子们会通过我们的直播课和自己的调研， 学一学，查一查，说一说， 不仅拓宽自己的知识面， 还能与其他小朋友们一起分享哦！ 端 午 调 研 活 动 活动概要 本次暑期调研活动为期一周，共分为两个环节： 环节1：两节线上面对面直播课，学习端午节基本知识和调研方法 环节2：调研实践，组织小朋友根据兴趣深入探索端午节 调研活动 环节1 两节线上面对面直播课，学习端午节基本知识和调研方法。 由Preplingo中文课组织的两节线上直播课，将向小朋友们梳理端午的元素及介绍适合孩子们的调研方法。 直播课由Preplingo高级汉语教师——王立柱老师教授，王老师有着16年对外汉语教学经验，多年来从事小学语文教学工作，授课时长累计超过8千小时，他的上课风格风趣幽默，是被“语文教学耽误的相声演员”，深受孩子们的喜爱。 Preplingo中文课是唯一一家由国际汉语学院打造的线上中文课，荣获中国文化教育实践示范基地、汉语教学改革示范推广基地等殊荣。所有课程由我们汉院自己的全职教师授课，100%持有国内教师资格证或国际汉语教师资格证。 调研活动 环节2 调研实践，根据兴趣深入探索端午节。 在第一个环节——了解端午节和调研方式的基础上，小朋友现在可以选择自己感兴趣的方向来深入研究。通过直播课+自主探索+导师指导，将调研过程每一步拆解，不怕小朋友学不会。 小朋友们自己做调研，对自身能力有哪些帮助？ 从哈佛到剑桥，世界名校都对学术文章提出了要求，优秀的调研能力无疑是申请人必须具备的素养。 从小培养调研能力，有三大作用： 1 增添学习趣味性，加强成就感 小朋友们自由探索自己感兴趣的端午“冷知识”，比单纯听老师上课更有趣味；通过向他人讲述调研得来的端午节知识，孩子更有成就感！ 2 培养六大核心能力： 调研分为不同的环节，包括明确话题、信息搜集、人物采访、资料分析、整合梳理等等。 跟着我们的老师指导，完成以上过程，不知不觉中锻炼了孩子的搜索能力、阅读能力、分析能力、翻译能力、与人的沟通能力和语言表达能力！ 3 完成调研报告及展示，印象深刻，将知识留存率最大化 美国缅因州国家训练实验室的研究成果“学习金字塔”理论指出： 金字塔上层的学习方式属于被动学习，学习结束两周后，最多能留存30%的知识；金字塔下层的学习方式则属于主动学习，学习结束两周后，知识留存率最高可达90%。 小朋友们收集信息的过程是“输入”阶段，通过调研整合，向他人展示并讲述学到的内容，属于“输出”。“一入一出”的过程正是主动学习最好的诠释，知识留存率可以最大化。 （Preplingo中文课在家长讲座中提及“学习金字塔”理论👇） https://mp.weixin.qq.com/s/gUrN5gC0v2jcDGcATjB43g 综上三点，这个暑假看来太有必要让孩子们学会调研！Continue reading “内测报名中｜学中文+做调研，给海外孩子的暑期干货，不搞噱头！”
家长讲座 |海外孩子学中文，做到三点，成功避免“鸡飞狗跳”
这篇文章整理自丰琨博士的线上家长分享讲座“如何在家陪伴孩子，助力中文学习”。 篇幅不长，围绕着家长与孩子的学习和生活，提供了四点建议。 让我们先来认识一下丰琨博士： 丰琨 南开大学比较语言学博士 天津国际汉语学院副院长 Preplingo中文课联合创始人及教学总监 中国汉语水平考试(HSK)总监考 17年汉语国际教育经验 育儿路上不断自我挑战的宝妈 丰博士通过自身的经历，并融合了工作经验，深入浅出地讲述了孩子学习生活中会遇到的问题，以及作为家长如何跟孩子沟通，一起努力。讲座的目的是希望家长在生活中可以实践起来，不仅能够助力孩子的中文学习，还希望尽量避免辅导孩子学习时的“鸡飞狗跳”，维护亲子关系。 “在语言教学过程中是需要不断学习的，做Preplingo中文课项目以后，我觉得所有的学习，都不及我是一位母亲这样的身份对我现在的工作帮助大。作为一个小学生的家长，一位母亲，我能够深刻体会到各位家长在辅导孩子学习过程中的艰辛，以及所要面对的各种问题。” 如丰博士所说，这个分享不是老师给家长的建议，更是同为父母之间的共勉。 丰博士的分享主要有三点： 1.孩子的表现总是不尽如人意，该怎么办？ 2.孩子不爱写作业，怎么办？ 3.预习的神奇作用！ 下面我们将一一与家长分享。 01 孩子的表现总是不尽如人意，怎么办？ 孩子是真的不认真，没有用心吗？ 孩子的行为表现总是不尽如人意？ 滴！错误提示。 与其直接批评孩子，直接埋怨他们做得不好，丰博士建议不妨换个问法：孩子的行为表现达不到父母的预期值怎么办？ 丰博士举了个自己和孩子的例子： 我家孩子一直在学习软笔书法，哪怕对于这个年龄段的孩子来说他的字已经写得很棒了，我还是觉得孩子的表现没有达到最好的状态。 他落笔的位置总是不对。这个字的横应该长一点，那个字的竖应该短一些，这么简单的事情，我感觉孩子总是做不到。 直到孩子书法老师的一句话点醒了我：家长按照对孩子的要求，也要求下自己，和孩子一起写一写。我才发现真不怪孩子，我手里的笔像是自己有了意识，完全不听我的。 丰博士总结到，孩子的能力是在成长中慢慢积累、慢慢发展的，家长要去充分了解孩子的能力、习惯、喜好等方面。 当孩子做不好或者是没有达到期望的时候，先想一想孩子为什么没有做好。 孩子是真的不认真，没有用心？还是说孩子认真了、用心了，但是孩子现在的能力暂时还达不到家长的要求？ 如果是这样，那么家长应该反思自己，及时调整预期目标。 调整预期值的四个步骤： 第一：充分认识并了解自己的孩子 第二：不要太早设置预期值 第三：适当降低预期值 第四：及时调整和转变预期值 02 孩子不爱写作业，怎么办？ 要调动孩子对作业的兴趣，你要比他们更天马行空。 回答这个问题之前，要说一句：作业很重要！因为这是有效复习和巩固所学知识的手段。 所以研发不同的作业形式是Preplingo中文课的老师很重要的一项工作。 “孩子不爱写作业，那就想办法调动孩子写作业的积极性，让孩子觉得写作业就像游戏中的‘闯关任务’，让孩子找到自我成就感，实现自我存在感。” 丰博士建议，家长在这个过程中，应该承担起陪伴及帮助孩子的责任。 在孩子闯关成功时，及时赞扬孩子，肯定孩子的能力；同时也要尽量给孩子多一些试错的机会，不要过激地指责孩子在学习中的探索行为。 “得益于我的工作，我能每天都接触到很多年龄不同、性格各异的孩子。你会发现，要调动他们对作业的兴趣，你要比他们更天马行空。” “比如同样是练习汉字，对于初学儿童，‘汉字手绘’的作业就很适合；而对于一些有基础的学生，用玩具去拼汉字是个好的方法；还有一些基础比较强的学生，甚至可以在家打造一面‘汉字卡片墙’。” 丰博士认为，留给孩子的作业一定要个性化。 “就像在Preplingo中文课学习的孩子，一个班级里面的孩子虽然中文水平和进度一样，但是作业却有可能都不一样。” 03 预习的重要性！ 就像出门旅游前我们最好先查查攻略，了解当地的景点和美食。 这是个老生常谈但十分重要的话题，特别是语言的学习，更需要预习。 预习的四个神奇作用： 1.课堂融入Continue reading “家长讲座 |海外孩子学中文，做到三点，成功避免“鸡飞狗跳””
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Happy Chinese New Year!
Dear students, parents and families, we here at Preplingo wish everyone a happy Chinese niú 牛 year!!!
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